镜头，成为他们的“第三只眼”

“教盲人摄影，是否可行？”华师的“i拍”团队年初准备成立时，大家就展开了热议。结果，当时在读研二的郭键怡和在读大三的李静、吴秀婷、张昊林、古灵斌，出于对摄影的热爱和对公益事业的执着，决定利用课余时间，在视障人士中推广“非视觉摄影”活动。

前不久，在宋庆龄基金会主办的“青年领导力选拔赛”中，他们以此代表广东省参赛，荣获季军。获奖理由是：通过这个活动，让视障人士有了“第三只眼睛”。

盲童摄影

首次活动，是教盲童摄影。他们联系好广州盲校，把15名盲童带进华师校园，辅导他们从事一天的摄影活动。然而，一切并非想象中的那么轻松。

盲童小凯很爱摄影，其个性极强。刚到校门口，眼睛只能感受到模糊光影的他，就匆忙往校园里钻，结果差点摔倒，惊了李静一身冷汗。“姐姐，前面那堆绿色的东西是树吗？”没等回话，他又踉跄着跑到离树10多米的地方，要去拍摄。李静赶忙上前搀扶说，“别急，抓住我的手，我陪你过去，你先抱抱那棵树，用心感受一下，再回来拍它。”但他又甩开了李静，独自摸索过去，鼻子碰上了树，差点磕破皮。

他慢慢张开双臂，拥抱了那棵树，用心感受距离和位置；又用稚嫩的面孔贴紧树干，轻轻摩挲，大喊道，“树皮上有密密麻麻的疙瘩，像是穿了件厚厚的铠甲。”说完，他主动伸出手，紧紧抓住李静，缓缓往后挪动，寻找拍摄位置。李静说，那一刻，她的鼻子酸酸的，那是一种被信任的感觉。

确定了位置和构图后，小凯举起了相机。摸到自己的作品《一棵树》变成了3D打印的立体照片，他附耳告诉李静，“我喜欢拥抱树的感觉，像在拥抱一名老朋友。”

“那天学校刚好在搞文娱活动，现场人头攒动。”郭键怡说，孩子们一进校园就兴奋地到处乱跑，5个人要照顾好15名盲童，实在不易，那天每人都累出一身大汗。好在一天忙碌下来，收获颇丰：小萍循着歌声拍摄了《街舞》；小芳循着笑声拍摄了《天伦之乐》；用手轻触并感受团队成员的表情变化后，孩子们为他们拍下了大头贴……

亲子体验

“开玩笑！盲人也能拍照？”“不是作秀吧，盲人拍照有意义吗？”随着活动的推广，团队也不断遭遇非议。他们再次集思广益，决定用行动来回应质疑：召集了一帮志愿者，与有关部门在海珠湿地组织7个家庭进行一天的“非视觉亲子摄影体验”。

“小欣慢慢触摸我的头发、眼睛、鼻子、下巴。她突然跑开时，我很难受，闭着眼睛，孩子就认不出妈妈了。”刘女士感慨万千：活动中，孩子们要蒙上眼睛，通过指尖碰触，找到自己的妈妈；而小欣，正是多个找错妈妈的孩子之一。当她拆下眼罩，抬头看到自己牵着的不是妈妈时，急忙跑开了。

进入非视觉摄影环节，蒙上眼睛的孩子，要在父母的陪同下，去触摸各种植物然后拍摄。因妈妈去领道具，刚蒙上眼睛的小峰被石子绊倒在地，哭了起来。妈妈急忙走来搀起他，小峰破涕为笑说：“我已经摸过那朵花了，我肯定能拍好它。”妈妈的眼泪夺眶而出，“盲人不易，盲童更不易啊！”准备拍薰衣草的小月则叽叽喳喳地问个不停，“妈妈，薰衣草是紫色的吧？站在这里可以拍了没有呀？”在妈妈和团队的辅导下，她成功拍出了《薰衣草地》。

蒙眼拍照的马女士说，“刚开始很害怕，世界好像消失了。后来听到流水声，才感受到世界的真实存在，原来，通过其他感官也可以拍出照片。”

对于“非视觉摄影”活动，李静说：“视障人士能够跨越一些常人难以想象的障碍，去完成一些事情。交流中，我感受到了‘用心生活’的真谛。”盲校的詹老师则反思：之前出于安全考虑，老师很少让盲童跟外界人士交流，通过“i拍”团队的努力，才发现孩子们也能融入常人生活，他们也给了我“第三只眼”，让我对盲童刮目相看。（应受访对象要求，文中所涉儿童皆为化名）

南方日报记者 魏方 实习生 林心婕 区嘉毅