借他山之石助力清远“创现”

12月4—9日，清远市教育局局长张玉兰带领市推进教育现代化专题培训班一行到浙江省丽水市、温州市进行了为期4天的考察学习。

本次培训班成员有清远市教育局部分班子成员及各科室负责人，各县（市、区）教育局局长、督导室主任等。培训以“推进教育现代化”为主题，旨在加强现代教育理念学习和教育现代化特色研究，提升教育现代化管理水平，打造一支高素质的教育现代化管理队伍，推进教育现代化改革与发展。

培训班先后听取了丽水市松阳县、龙泉市，温州市龙湾区、洞头区等四个教育局局长关于创建教育现代化县（区）的经验介绍，还实地察看了松阳一中、龙湾中学等14所学校，分别听取了校长的报告，清远市考察团还与丽水市教育局相关科室人员进行了深入的交流与探讨。

●文：魏金锋 清教宣

第1天

丽水市松阳县

5日上午，考察团来到丽水市第一个成功创建浙江省基本教育现代化县的松阳县，并在松阳县实验小学会议厅举行了简短的开班仪式。

在开班仪式上，张玉兰表示，丽水市在教育现代化建设中开拓创新，探索出了一条符合山区实际、具有山区特色的教育现代化之路，希望清远的干部能在此次培训中得到启发、学到经验，思路更开阔，方法更创新，从而促进清远创建推进教育现代化先进市工作的开展。

在丽水市，清远市培训班人员一行先后参观了松阳县实验教育集团、松阳一中、松阳五中等学校，丽水市人民政府督学赵东权、松阳县教育局副局长何群荣分别介绍了丽水市、松阳县在创建教育基本现代化县过程中的举措与经验。松阳县实验小学集团副校长杨慧莲介绍了百年实小的办学概况。松阳县教育局副局长何群荣所作的《举全县之力创教育基本现代化县》报告，得到了培训班成员的一致好评，并认为松阳县在创建教育基本现代化县过程中的举措与经验非常值得清远各县学习。

第2天

丽水市龙泉市

6日，考察团来到龙泉市，龙泉市教育局作了创教育现代化工作经验交流，龙泉市东升教育集团校长杨春和作了办学经验交流。随后，考察团先后来到龙泉市东升教育集团、绿谷教育集团水南校区进行考察交流。

龙泉市实行教育集团模式，利用名校带弱校，以此来破解教育均衡发展难题，这种做法给清远考察团带来了很大启示。

第3天

温州市龙湾区

7日，考察团一行来到温州市龙湾区，龙湾区教育局作了《坚持优先优质发展 全面提升教育现代化水平》的报告，其中龙湾区关于创建教育化的做法让考察团成员得到不少的启示，其中“创现”的宣传工作成效突出。考察团还参观了龙湾实验中学、龙湾中学、龙湾一小。其中龙湾中学以博物馆（园）为依托，建现代化高品质学校的做法让人耳目一新，龙湾区将禁毒教育、消防教育等基地建在学校的做法让参训人员思路大开。

第4天

温州市洞头区

8日，考察团来到温州市洞头区，首先参观了海霞中学，教育幼儿园，城关一小、实验小学，听取了洞头区教育局与海霞中学校长的报告。教育幼儿园以海洋色调为风格，从幼儿特点出发，营造了适宜幼儿发展的良好环境；海霞中学构建了立体的课程体系，并善于提炼学校精神；而洞头区教育区重视教师队伍建设，不断完善教师交流机制，通过考核让学校教师双向选择，很好地激活了教师的内动力。这种做法都让考察团的成员们受益匪浅。

在经过四天培训后，8日晚，张玉兰就地召集了参训的各县（市、区）局长、市直学校校长总结会议。在总结会议上，张玉兰谈了此次培训的感受与收获：一是浙江丽水温州两市各级政府对教育的支持力度大，近3年，松阳县公共财政预算教育拨款达10.31亿元，超过近3年10.28亿元的全县财政经常性收入；二是理念先，当地的教育局长对教育理解有深度，以深厚的教育情怀投入到教育改革中去；三是措施实，能通过各种途径提高校长们的综合素质，从而带动学校的内涵发展。

张玉兰认为，清远可以在三个方面借鉴浙江的做法：一是学习丽水市以集团化办学破解教育均衡难题，促进教育公平的做法；二是整合各部门力量，共建教育基地。与科协、司法等部门沟通，让更多的教育基地设立在学校内部；三是借鉴丽水“万师进万家”方式，携手育人，让教师通过家访，加强家校联系，让全社会共同参与到教育中来。张玉兰要求各县区教育局抓好督导队伍、校长队伍、教师队伍的建设，通过提升队伍素质，促进学校内涵发展，合力打造清远名校，“希望各县（市、区）通过此次培训考察，要将考察成果消化，结合本地实际，提出思路，加快推进创建教育现代化工作，为推进清远教育现代化做出贡献。”